Готовые памятки

Готовые памятки оказывают помощь не только учащимся, мо и начинающим учителям. Руководствуясь ими, учителя составляют картинные описания, образные характеристики, образно-эмоциональные повествования, которыми пользуются при изложении на уроках нового учебного материала. Овладев соответствующими приемами, они начинают использовать памятки в классе для обучения и организации познавательной деятельности учеников Позже учителя могут сами в соответствии с имеющимися образцами разрабатывать новые памятки.

Для Выработки умения внимательно изучать материальные предметы — важнейшие составные элементы исторических событий и явлений — Некоторые учителя учат учащихся на уроках истории древнего мира и средних веков делать несложные рисунки и соответствующие надписи под ними. Это помогает ученикам яснее представлять и четко описывать целостные события и явления общее ^венной жизни, осмысливать их существенные признаки.

Выше было приведено аналитическое описание тяжелою колесного плуга. Московская учительница В. П. Тюрина показывает иллюстрацию и рисует мелом на доске важнейшие детали плуга — нож и лемех. Ученики воспроизводят рисунки в своих тетрадях: к этому их приучили на предыдущих уроках. Затем учительница дает учащимся задание: под каждым рисунком написать название детали и ее назначение, а также кратко описать работу плуга во время пахоты.

Проверив и уточнив рисунки и надписи, учительница спрашивает: «Почему применение тяжелого колесного плуга позволило землевладельцам перейти от двуполья к трехполью?»